Lima, septiembre de 2026.- La educación superior técnica en el Perú enfrenta una profunda crisis de calidad. De acuerdo con cifras oficiales del sector al cierre de agosto de 2026, de un total de 1,170 Institutos y Escuelas de Educación Superior (IES y EEST) registrados en el país, apenas 255 cuentan con el licenciamiento del Ministerio de Educación (Minedu). Esta cifra representa solo el 21.8% de la oferta formativa nacional, dejando a más del 78% de las instituciones operando sin haber acreditado las condiciones básicas de calidad.
Efecto directo en la formación de los estudiantes
La falta de acreditación oficial impacta gravemente a la población estudiantil. Actualmente, el 76% de los alumnos de institutos privados y el 84% de quienes asisten a establecimientos públicos cursan sus carreras en entidades no licenciadas. La situación compromete el acceso a una infraestructura adecuada, docentes cualificados y programas de estudio actualizados.
Brecha crítica entre la gestión pública y privada
El diagnóstico por tipo de administración muestra rezagos en ambos sectores, aunque con mayor gravedad en las instituciones estatales:
Institutos privados: 200 de 827 cuentan con licencia (24.2%). Institutos públicos: 55 de 343 han logrado licenciarse (16.0%).
Urgencia de agilizar los procesos administrativos
Frente a este panorama, la Asociación de Institutos y Escuelas de Educación Superior (ASIEES) instó a las autoridades a acelerar los trámites de evaluación sin reducir la exigencia de las condiciones básicas. El gremio remarcó la necesidad de brindar asistencia técnica a los planteles para superar los cuellos de botella en la tramitación.
Javier Rubio, director de ASIEES, explicó que varias de las instituciones afiliadas a su organización mantienen solicitudes en etapa de revisión en el Minedu. Rubio enfatizó la importancia de asegurar procesos transparentes y oportunos para fortalecer la educación técnica especializada en el país.
Alineación con la demanda del mercado laboral
El vocero de ASIEES sostuvo que el desarrollo del capital humano requiere programas de formación acordes con los requerimientos reales de las empresas e industrias. Urge consolidar la rectoría del sistema educativo, promover el acompañamiento institucional y generar una alianza efectiva entre las aulas y el sector productivo para garantizar la empleabilidad de los egresados.
Cerrar la brecha de licenciamiento resulta indispensable para elevar los estándares educativos y brindar mejores oportunidades laborales a miles de jóvenes peruanos.