Lima, noviembre de 2026.- La irritabilidad constante, las reacciones impulsivas y la dificultad para manejar la frustración pueden advertir que un niño o adolescente necesita acompañamiento emocional. Neuro Conecta alerta sobre la importancia de reconocer estas conductas en el hogar y los centros educativos, en un contexto en el que los reportes de violencia escolar aumentaron en el Perú durante 2026.
Según el Ministerio de Educación (Minedu), a través de la plataforma SíseVe, entre enero y agosto de 2026 se registraron 11.805 reportes de violencia escolar en el país. De ese total, 5.187 correspondieron a violencia física y 4.559 a violencia psicológica. Las cifras reflejan la necesidad de fortalecer las acciones de prevención y promover espacios escolares seguros.
Desde Neuro Conecta, su gerente general y psicólogo clínico, Renzo Villanueva, advierte que las conductas impulsivas no deben abordarse únicamente mediante llamados de atención o castigos, sino que también requieren comprender qué emociones pueden estar detrás de ellas.
“Muchas veces los adultos se concentran en corregir una conducta sin comprender qué está sintiendo el niño o adolescente. Detrás de una reacción impulsiva o una baja tolerancia a la frustración pueden existir dificultades emocionales que necesitan atención. No se trata de justificar comportamientos inadecuados, sino de identificar sus causas para intervenir a tiempo”, explica Villanueva.
La preocupación también se relaciona con situaciones de violencia registradas en instituciones educativas. En agosto, la Defensoría del Pueblo intervino tras una agresión contra un estudiante de un colegio del Callao y advirtió que los escolares involucrados no habían recibido atención psicológica inmediata.
“Los niños y adolescentes necesitan aprender a expresar estas emociones de manera adecuada. La familia y el colegio cumplen un papel fundamental para enseñarles a resolver conflictos sin recurrir a la violencia”, señala Villanueva, magíster en Neurociencia y Educación.
Cómo reconocer el malestar emocional infantil
El especialista recomienda prestar atención a determinadas conductas cuando se presentan de manera frecuente o comienzan a afectar las relaciones familiares y escolares. Entre las señales que merecen atención se encuentran:
- Irritabilidad constante y reacciones impulsivas.
- Dificultad para tolerar la frustración.
- Aislamiento o cambios persistentes de comportamiento.
- Rechazo a asistir al colegio.
- Reacciones emocionales intensas que interfieren con las actividades cotidianas.
Estas manifestaciones no necesariamente indican un problema de salud mental. Sin embargo, cuando se mantienen en el tiempo o afectan el desenvolvimiento del menor, es conveniente buscar orientación profesional para comprender qué está ocurriendo.
El acompañamiento emocional comienza en casa y el colegio
Villanueva, quien también cuenta con formación de posgrado en Neurociencia y Educación, recomienda establecer límites claros, fomentar el diálogo y enseñar a gestionar la frustración como parte del acompañamiento cotidiano.
Estas acciones buscan que los niños y adolescentes puedan expresar lo que sienten y desarrollar formas adecuadas de resolver sus diferencias. La intervención de los adultos no debe limitarse a corregir una conducta, sino que también debe considerar las circunstancias emocionales que pueden estar influyendo en ella.
En el caso de niños y adolescentes neurodivergentes, Neuro Conecta señala que las estrategias de acompañamiento deben adaptarse a sus necesidades individuales. Esto permite evitar interpretaciones equivocadas de determinados comportamientos y responder de manera más adecuada a sus características.
La detección temprana de cambios de conducta, junto con el apoyo de la familia, los docentes y los profesionales especializados, puede contribuir a prevenir situaciones de mayor riesgo. Comprender las emociones de los menores es parte fundamental de la prevención de la violencia y de la construcción de una convivencia escolar saludable.