Lima, 15 de setiembre de 2026.- Docentes y estudiantes de la Universidad Norbert Wiener desarrollaron INCLUSIA, una aplicación web diseñada para transcribir clases universitarias en tiempo real y reducir las barreras de aprendizaje que enfrentan las personas con discapacidad auditiva. La herramienta utiliza inteligencia artificial para procesar la voz del docente, generar resúmenes automáticos, estructurar glosarios técnicos y permitir búsquedas de conceptos específicos dentro del contenido.
En el Perú, el Censo Nacional de 2017 registró a más de 500 mil personas con discapacidad auditiva, mientras que el Conadis reportó 53.842 personas sordas inscritas hasta 2025. Sin embargo, no existen cifras públicas actualizadas sobre la cantidad de alumnos que cursan estudios superiores con esta condición en el sistema educativo nacional.
Tecnología y autonomía dentro del aula
La aplicación enfoca su propuesta en la autonomía del estudiante, permitiéndole acceder a la información sin depender de apuntes de terceros o de adaptaciones manuales posteriores. Álex Morales, docente de la Universidad Norbert Wiener y líder del desarrollo, señaló que la principal dificultad radica en procesar la información en simultáneo a la exposición oral.
El equipo multidisciplinario detrás del proyecto está conformado también por Jesús Canaza Morales, estudiante de Administración y Negocios Internacionales a cargo de la arquitectura tecnológica, y Dyan Arboleda, egresada de la misma especialidad que dirigió las etapas de prototipado y validación.
Plan de expansión universitaria
El proyecto obtuvo el primer lugar en el certamen Open Innovation TED Challenge 2026, organizado por la Universidad Norbert Wiener junto a la Embajada de Estados Unidos en el Perú. Actualmente, la herramienta se evalúa en una prueba piloto con un grupo de entre 10 y 30 estudiantes universitarios para perfeccionar el vocabulario académico y la lectura del texto.
Alberto Bejarano, rector de la institución, destacó la necesidad de incorporar soluciones tecnológicas dentro de las políticas educativas. La hoja de ruta de la iniciativa contempla extender el piloto a dos universidades adicionales en un plazo de seis meses y alcanzar a 150 estudiantes en cinco instituciones durante su primer año de operaciones.